ஆங்கில இலக்கணத்தின் திறவுகோல்: உலகளாவிய கற்பவர்களுக்கான குறுக்குவழிகள்

ஆங்கில இலக்கணத்தைக் கற்றுக்கொள்வது என்பது பெரும்பாலும் ஒரு சிக்கலான பிரமையில் பயணிப்பதைப் போல உணரப்படலாம். பல சர்வதேச கற்பவர்களுக்கு, அறிமுகமில்லாத கட்டமைப்புகள், விதிகளுக்கான விதிவிலக்குகள் மற்றும் இலக்கணக் கொள்கைகளுடன் புதிய சொற்களஞ்சியத்தை தொடர்ந்து கையாள வேண்டிய தேவை ஆகியவற்றால் இந்தப் பயணம் மேலும் சிக்கலாகிறது. இருப்பினும், மூளை எவ்வாறு மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறது என்பது பற்றிய வளர்ந்து வரும் புரிதல், நடைமுறை மற்றும் கற்பவர் மைய அணுகுமுறைகளுடன் இணைந்து, பயனுள்ள "குறுக்குவழிகள்" உள்ளன என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது – இது புரிதலைத் தவிர்ப்பதற்காக அல்ல, மாறாக கற்றல் செயல்முறையை மேலும் திறமையானதாகவும், உள்ளுணர்வுடனும், இறுதியில் வெற்றிகரமானதாகவும் மாற்றுவதற்காகும்.

இந்த வலைப்பதிவு இடுகை உலகளாவிய ஆங்கிலம் கற்பவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது, இலக்கணக் கற்றலை எளிமையாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. ஒரு வலுவான அடித்தளத்தை உருவாக்குதல், வடிவங்களை அறிதல் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான கற்றல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தும் உத்திகளை நாங்கள் ஆராய்வோம். மனப்பாடம் செய்வதைத் தாண்டி, ஆங்கில இலக்கணத்தின் ஒரு ஆற்றல்மிக்க மற்றும் நடைமுறைப் புரிதலை நாங்கள் ஏற்றுக்கொள்வோம், உங்கள் தாய்மொழி அல்லது கலாச்சாரப் பின்னணியைப் பொருட்படுத்தாமல், நம்பிக்கையுடனும் துல்லியத்துடனும் தொடர்பு கொள்ள உங்களுக்கு அதிகாரம் அளிப்போம்.

பாரம்பரிய இலக்கணக் கற்றல் ஏன் சவாலானது

குறுக்குவழிகளில் மூழ்குவதற்கு முன், பல கற்பவர்கள் எதிர்கொள்ளும் தடைகளை ஒப்புக்கொள்வது முக்கியம். பாரம்பரிய இலக்கண போதனை, பெரும்பாலும் விதிமுறைகள் மற்றும் விரிவான பயிற்சிகளில் வேரூன்றியுள்ளது, சில சமயங்களில் இவ்வாறு இருக்கலாம்:

• அதிகப்படியான சுமை: விதிகள் மற்றும் விதிவிலக்குகளின் பெரும் அளவு திகைப்பூட்டுவதாக இருக்கலாம்.
• சூழலற்றது: விதிகளைச் செயல்பாட்டில் காணாமல் தனித்தனியாகக் கற்றுக்கொள்வது நடைமுறைப் பயன்பாட்டைத் தடுக்கலாம்.
• அச்சுறுத்துவது: தவறுகள் செய்வதைப் பற்றிய பயம் சரளத்தையும் நம்பிக்கையையும் நெரிக்கலாம்.
• கலாச்சார சார்பு: சில கற்பித்தல் அணுகுமுறைகள் உலகளாவிய கற்றல் கொள்கைகளை விட ஆசிரியரின் தாய்மொழியின் மொழியியல் விதிமுறைகளை அறியாமலேயே பிரதிபலிக்கக்கூடும்.

இந்த சவால்கள் உலகளாவியவை, ஆனால் கண்ணோட்டத்தில் ஒரு மாற்றம் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான கற்றல் உத்திகளை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம், அவற்றை நாம் கடக்க முடியும். விதிகளைக் கற்றுக்கொள்வதைத் தவிர்ப்பது நோக்கமல்ல, ஆனால் அவை மனதில் பதியும், இயல்பாக உணரப்படும் மற்றும் தகவல்தொடர்புக்கு வசதியளிக்கும் வகையில் கற்றுக்கொள்வதே ஆகும்.

இலக்கணக் கற்றல் குறுக்குவழிகளின் தத்துவம்

"இலக்கணக் கற்றல் குறுக்குவழிகள்" பற்றி பேசும்போது, மேலோட்டமான கற்றல் அல்லது அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் புறக்கணிப்பதை நாங்கள் ஆதரிக்கவில்லை. அதற்கு பதிலாக, நாங்கள் இவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறோம்:

• வடிவங்களை அடையாளம் காணுதல்: ஆங்கிலம், எல்லா மொழிகளையும் போலவே, கணிக்கக்கூடிய வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வடிவங்களை அடையாளம் கண்டு உள்வாங்குவது தனிப்பட்ட விதிகளை மனப்பாடம் செய்வதை விட மிகவும் திறமையானது.
• சூழல் சார்ந்த கற்றல்: நிஜ உலக எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் தகவல்தொடர்பு சூழ்நிலைகள் மூலம் இலக்கணத்தைப் புரிந்துகொள்வது அதை மேலும் நினைவில் கொள்ளக்கூடியதாகவும் பொருந்தக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது.
• முன்னுரிமை அளித்தல்: மிகவும் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் இலக்கணக் கட்டமைப்புகளில் முதலில் கவனம் செலுத்துவது உங்கள் கற்றல் முதலீட்டிற்கு மிகப்பெரிய வருவாயை வழங்குகிறது.
• செயல்முறை நினைவுபடுத்தல் மற்றும் இடைவெளிவிட்டு மீண்டும் கற்றல்: நிலையான, கடினமான மறுஆய்வு இல்லாமல் அறிவை உறுதிப்படுத்த உதவும் நிரூபிக்கப்பட்ட நினைவக நுட்பங்கள்.
• பிழை பகுப்பாய்வு: உங்கள் தவறுகளால் ஊக்கமிழக்காமல், ஆக்கப்பூர்வமான முறையில் அவற்றிலிருந்து கற்றுக்கொள்வது.

இந்தக் கொள்கைகள் உங்கள் கற்றல் பயணத்தை மிகவும் திறமையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் மாற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன, இலக்கணத்தை ஒரு தடையிலிருந்து பயனுள்ள தகவல்தொடர்புக்கான பாலமாக மாற்றுகின்றன.

குறுக்குவழி 1: அதிகப் பயன்பாட்டு கட்டமைப்புகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்

அனைத்து இலக்கணங்களும் அவற்றின் பயன்பாட்டின் அடிப்படையில் சமமாக உருவாக்கப்படவில்லை. சில இலக்கண கட்டமைப்புகள் மற்றும் வினைச்சொல் காலங்கள் மற்றவற்றை விட அன்றாட ஆங்கிலத்தில் மிக அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த முக்கிய கூறுகளை தேர்ச்சி பெறுவது பெரும்பாலான பொதுவான யோசனைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் வெளிப்படுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கும்.

"பெரிய மூன்று" வினைச்சொல் காலங்கள்:

• எளிய நிகழ்காலம் (Present Simple): பழக்கவழக்கங்கள், உண்மைகள் மற்றும் வழக்கமான செயல்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (எ.கா., "அவள் ஒவ்வொரு நாளும் வேலைக்கு நடக்கிறாள்.")
• தொடர் நிகழ்காலம் (Present Continuous): இப்போது அல்லது இப்போது நடக்கும் செயல்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (எ.கா., "அவர்கள் தங்கள் தேர்வுகளுக்கு படித்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.")
• எளிய இறந்தகாலம் (Past Simple): கடந்த காலத்தில் முடிந்த செயல்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (எ.கா., "அவன் கடந்த ஆண்டு பாரிஸுக்கு சென்றான்.")

இவற்றில் உங்களுக்கு ஒரு திடமான பிடிப்பு கிடைத்தவுடன், முற்றுப்பெற்ற நிகழ்காலம் (Present Perfect) (எ.கா., "நான் என் வேலையை முடித்துவிட்டேன்.") மற்றும் தொடர் இறந்தகாலம் (Past Continuous) (எ.கா., "நான் அழைத்தபோது அவள் தூங்கிக் கொண்டிருந்தாள்.") போன்ற மற்றவற்றை படிப்படியாக இணைக்கவும். நீங்கள் அடிக்கடி சந்திக்கும் மற்றும் பயன்படுத்தும்வற்றில் கவனம் செலுத்தி, படிப்படியாக திறமையை வளர்ப்பதே முக்கியம்.

பொதுவான வாக்கிய கட்டமைப்புகள்:

அடிப்படை வாக்கிய அமைப்பைப் (எழுவாய்-வினைச்சொல்-பயனிலை) புரிந்துகொள்வது அடிப்படை. பின்னர், வேறுபாடுகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்:

• கேள்விகள் (துணை வினைச்சொல் முதலில்: "நீங்கள் ஆங்கிலம் பேசுகிறீர்களா?")
• எதிர்மறைகள் (துணை வினைச்சொற்களுடன் "not" பயன்படுத்துதல்: "எனக்கு புரியவில்லை.")
• கூட்டு வாக்கியங்கள் ('and', 'but', 'so' போன்ற இணைப்புகளைப் பயன்படுத்துதல்): "அவள் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஆனாலும் அவள் தொடர்ந்து வேலை செய்வாள்."

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

நீங்கள் பயன்படுத்தும் ஆங்கிலத்தில் (எ.கா., செய்திக் கட்டுரைகள், பாட்காஸ்ட்கள் அல்லது நிகழ்ச்சிகளில்) மிகவும் பொதுவான வினைச்சொற்கள் மற்றும் வாக்கிய வடிவங்களை அடையாளம் காணுங்கள். ஒரு பட்டியலை உருவாக்கி, இவற்றை முதலில் பயிற்சி செய்வதற்கு முன்னுரிமை அளியுங்கள். பல ஆன்லைன் ஆதாரங்கள் சொல்லகராதி மற்றும் இலக்கணத்திற்கான பயன்பாட்டு அதிர்வெண் பட்டியல்களை வழங்குகின்றன.

குறுக்குவழி 2: விதி மனப்பாடத்தை விட வடிவங்களை அடையாளம் காண்பதை ஏற்கவும்

மனிதர்கள் இயற்கையாகவே வடிவங்களைக் கண்டறிய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளனர். பன்மை, ஆர்ட்டிக்கிள்ஸ் அல்லது வினைச்சொல் இணைப்புகளுக்கான ஒவ்வொரு விதியையும் மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிப்பதற்குப் பதிலாக, அடிப்படை வடிவங்களைத் தேடுங்கள். இந்த அணுகுமுறை மிகவும் உள்ளுணர்வு கொண்டது மற்றும் ஆழமான, நீடித்த புரிதலுக்கு வழிவகுக்கிறது.

வடிவங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

• பன்மை: பல பெயர்ச்சொற்கள் '-s' சேர்க்கும்போது (cat/cats, book/books), கணிக்கக்கூடிய வேறுபாடுகள் உள்ளன. -s, -sh, -ch, -x இல் முடிவடையும் சொற்களுக்கு '-es' போன்ற வடிவங்களைக் கவனியுங்கள் (bus/buses, dish/dishes). '-y' இல் முடிவடையும் சொற்கள் பெரும்பாலும் '-ies' ஆக மாறும் (baby/babies).
• வினைச்சொல் முடிவுகள்: எளிய இறந்தகாலம் மற்றும் இறந்தகாலப் பெயரெச்சத்திற்கான '-ed' முடிவு ஒரு வலுவான வடிவமாகும், ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்களுடன் கூட (அவை பெரும்பாலும் தங்கள் சொந்த உள் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன, sing/sang/sung போன்றவை).
• முன்னொட்டுகள் (Prepositions): முன்னொட்டுகள் தந்திரமானதாக இருந்தாலும், பொதுவான இணைப்புகளைக் கவனியுங்கள்: 'interested in', 'depend on', 'arrive at'.

ஒழுங்கற்றவைகளைப் பயன்படுத்துதல்:

ஒழுங்கற்ற வினைச்சொற்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்கள் விதிவிலக்குகள், ஆனால் அவை கூட பெரும்பாலும் குழுக்களாக விழுகின்றன அல்லது வரலாற்று வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளன. உதாரணமாக, பல வலுவான வினைச்சொற்கள் வெவ்வேறு காலங்களில் தங்கள் உயிரெழுத்தை மாற்றுகின்றன (sing, sang, sung; swim, swam, swum). இவற்றை குழுப்படுத்துவது மனப்பாடம் செய்ய உதவும்.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

நீங்கள் ஒரு புதிய இலக்கண அமைப்பை அல்லது ஒரு வடிவத்தைப் பின்பற்றுவதாகத் தோன்றும் ஒரு வார்த்தையை எதிர்கொள்ளும்போது, அந்த வடிவத்தை உணர்வுபூர்வமாக அடையாளம் காண முயற்சிக்கவும். நீங்கள் அவதானிப்புகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளைக் குறித்துக்கொள்ளும் ஒரு "வடிவக் குறிப்பேட்டை" வைத்திருங்கள். இது உங்கள் மூளையை வடிவத்தைக் கண்டுபிடிப்பதில் தீவிரமாக ஈடுபடுத்துகிறது.

குறுக்குவழி 3: சூழல் மற்றும் அர்த்தம் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

இலக்கணம் என்பது அர்த்தத்தை ஆதரிக்கும் சாரக்கட்டு ஆகும். விதிகளைத் தனித்தனியாக மனப்பாடம் செய்வதை விட, இலக்கணம் எவ்வாறு அர்த்தத்தை வடிவமைக்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் பயனுள்ளது. இதன் பொருள் உண்மையான ஆங்கிலப் பொருட்களுடன் ஈடுபடுவது.

விரிவாக வாசித்தல்:

புத்தகங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் ஆன்லைன் உள்ளடக்கத்தைப் படிப்பது இலக்கணத்தை அதன் இயற்கையான சூழலில் உங்களுக்கு வெளிப்படுத்துகிறது. நீங்கள் ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் நிறுத்தி பகுப்பாய்வு செய்யத் தேவையில்லை. வெறுமனே மொழியை உள்வாங்கிக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் மூளை இலக்கண கட்டமைப்புகள் மற்றும் அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை ஆழ்மனதில் கிரகித்துக் கொள்ளும்.

எடுத்துக்காட்டு: இந்தியா போன்ற வேறு நாட்டில் அமைக்கப்பட்ட ஒரு நாவலைப் படிக்கும்போது, கடந்தகால நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கும் வாக்கியங்களை நீங்கள் சந்திக்கலாம். பின்னணி செயல்கள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளை விவரிக்க எளிய இறந்தகாலம் மற்றும் தொடர் இறந்தகாலம் எவ்வாறு ஒன்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். (எ.கா., "பருவமழை பெய்து கொண்டிருந்தபோது, கிராமவாசிகள் அறுவடைக்குத் தயாரானார்கள்.")

தீவிரமாகக் கேட்டல்:

பாட்காஸ்ட்கள், திரைப்படங்கள், டிவி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் இசை சிறந்த ஆதாரங்கள். தாய்மொழி பேசுபவர்கள் வாக்கியங்களை எவ்வாறு உருவாக்குகிறார்கள், காலங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளை உருவாக்குகிறார்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள். உச்சரிப்பு மற்றும் தாளத்தையும் பின்பற்ற முயற்சிக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு: பயணம் பற்றிய ஒரு பாட்காஸ்டைக் கேட்கும்போது, யாராவது சொல்வதைக் கேட்கலாம், "நாங்கள் ஒன்றில் குடியேற முடிவு செய்வதற்கு முன்பு பல நகரங்களுக்குச் சென்றிருந்தோம்." இறந்தகால முற்று மற்றும் எளிய இறந்தகாலத்தின் இந்த இயற்கையான இணைத்தல் அவற்றின் செயல்பாட்டை விளக்க உதவுகிறது.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

நீங்கள் ஒரு புதிய இலக்கண வடிவத்தை அல்லது குழப்பமாகத் தோன்றும் ஒரு அமைப்பை எதிர்கொள்ளும்போது, உண்மையான பொருட்களில் அதன் பல எடுத்துக்காட்டுகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். அது வெவ்வேறு சூழல்களில் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைப் பாருங்கள். இது ஒரு செழுமையான, மேலும் நடைமுறைப் புரிதலை உருவாக்குகிறது.

குறுக்குவழி 4: இடைவெளிவிட்டு மீண்டும் கற்றல் மற்றும் செயல்முறை நினைவுபடுத்தலைப் பயன்படுத்தவும்

இவை அறிவியல் பூர்வமாக நிரூபிக்கப்பட்ட நினைவக நுட்பங்கள், அவை முடிவில்லாத, செயலற்ற மறுஆய்வு இல்லாமல் தக்கவைப்பை வியத்தகு முறையில் மேம்படுத்தும்.

இடைவெளிவிட்டு மீண்டும் கற்றல்:

இது அதிகரிக்கும் இடைவெளிகளில் ஒரு விஷயத்தை மறுஆய்வு செய்வதை உள்ளடக்குகிறது. நீங்கள் ஒரு தகவலை மறக்கத் தொடங்கும் தருணத்தில் அதை மீண்டும் பார்க்கிறீர்கள். இது நினைவகத் தடத்தை வலுப்படுத்துகிறது.

• ஃப்ளாஷ் கார்டுகள்: ஒரு பக்கத்தில் ஒரு இலக்கணப் புள்ளி அல்லது வாக்கியத்தையும், மறுபுறம் விளக்கம்/திருத்தத்தையும் கொண்ட ஃப்ளாஷ் கார்டுகளை உருவாக்கவும்.
• செயலிகள்: Anki அல்லது Quizlet போன்ற செயலிகளைப் பயன்படுத்தவும், அவை இடைவெளிவிட்டு மீண்டும் கற்றல் வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளன.

செயல்முறை நினைவுபடுத்தல்:

குறிப்புகளை செயலற்ற முறையில் மீண்டும் படிப்பதற்குப் பதிலாக, உங்கள் நினைவிலிருந்து தகவல்களை தீவிரமாக மீட்டெடுக்க முயற்சிக்கவும். உங்கள் புத்தகத்தை மூடிவிட்டு, ஒரு இலக்கண விதியை விளக்க முயற்சிக்கவும் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

• சுய-வினா: உங்களை நீங்களே தொடர்ந்து சோதித்துக் கொள்ளுங்கள். இலக்கண விதிகள் பற்றி உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்.
• கற்பித்தல்: ஒரு இலக்கணக் கருத்தை வேறொருவருக்கு (ஒரு கற்பனை நபருக்கு கூட) விளக்க முயற்சிக்கவும். இது உங்கள் எண்ணங்களை ஒழுங்கமைக்கவும் தகவலை தீவிரமாக நினைவுபடுத்தவும் உங்களைத் தூண்டுகிறது.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

இந்த நுட்பங்களை உங்கள் தினசரி പഠന நடைமுறையில் ஒருங்கிணைக்கவும். ஒவ்வொரு நாளும் 10-15 நிமிடங்கள் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட இலக்கணப் புள்ளிகளை ஃப்ளாஷ் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தி அல்லது உங்களை நீங்களே வினாடி வினா மூலம் மறுஆய்வு செய்ய ஒதுக்குங்கள். இந்த நிலையான, செயலில் ஈடுபாடு முக்கியமானது.

குறுக்குவழி 5: பிரதிபெயர்ச்சொல் மற்றும் ஆர்ட்டிக்கிள் பயன்பாட்டில் தேர்ச்சி பெறுங்கள்

பல கற்பவர்களுக்கு, பிரதிபெயர்ச்சொற்கள் (he, she, it, they, etc.) மற்றும் ஆர்ட்டிக்கிள்கள் ('a', 'an', 'the') அவர்களின் தாய்மொழிகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் காரணமாக குறிப்பாக சவாலானதாக இருக்கலாம். இருப்பினும், அவற்றின் முக்கிய செயல்பாடுகள் மற்றும் பொதுவான வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்வது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குறுக்குவழியாகும்.

பிரதிபெயர்ச்சொல் தேர்ச்சி:

பிரதிபெயர்ச்சொற்கள் மீண்டும் மீண்டும் வருவதைத் தவிர்க்க பெயர்ச்சொற்களை மாற்றுகின்றன. இங்கே குறுக்குவழி என்பது வாக்கிய ஓட்டம் மற்றும் ஒத்திசைவை உருவாக்குவதில் அவற்றின் பங்கை புரிந்துகொள்வதாகும்.

• எழுவாய் பிரதிபெயர்ச்சொற்கள்: I, you, he, she, it, we, they (செயலைச் செய்பவை).
• பயனிலை பிரதிபெயர்ச்சொற்கள்: Me, you, him, her, it, us, them (செயலைப் பெறுபவை).
• உடைமைப் பிரதிபெயர்ச்சொற்கள்: Mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.

வடிவம்: ஒரு முன்னொட்டுக்குப் பிறகு, நீங்கள் வழக்கமாக ஒரு பயனிலை பிரதிபெயர்ச்சொல்லைப் பயன்படுத்துவீர்கள் (எ.கா., "Give it to me."). 'be' போன்ற வினைச்சொற்களுடன், நீங்கள் பெரும்பாலும் ஒரு எழுவாய் பிரதிபெயர்ச்சொல்லைப் பயன்படுத்துவீர்கள் (எ.கா., "It is I who called." - இருப்பினும் "It's me." என்பது முறைசாரா பேச்சில் பொதுவானது).

ஆர்ட்டிக்கிள் பயன்பாடு:

ஆர்ட்டிக்கிள்கள் தந்திரமானதாக இருக்கலாம், ஆனால் இந்த முக்கிய பயன்பாடுகளில் கவனம் செலுத்துங்கள்:

• 'A'/'An': ஒருமை, எண்ணக்கூடிய, குறிப்பிட்டதல்லாத பெயர்ச்சொற்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. ('a' மெய்யெழுத்து ஒலிகளுக்கு முன், 'an' உயிரெழுத்து ஒலிகளுக்கு முன்). (எ.கா., "I saw a dog." - ஏதேனும் ஒரு நாய்; "I need an apple." - ஏதேனும் ஒரு ஆப்பிள்.)
• 'The': குறிப்பிட்ட பெயர்ச்சொற்களுக்கு, கேட்பவர்/வாசகர் நீங்கள் எதைக் குறிப்பிடுகிறீர்கள் என்பதை அறிந்திருக்கும்போது, அல்லது அது தனித்துவமானதாக இருக்கும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது.
• பகிரப்பட்ட அறிவு: "The sun is bright."
• முன்னர் குறிப்பிடப்பட்டது: "I saw a cat. The cat was black."
• தனித்துவமான பொருட்கள்: "The Eiffel Tower is in Paris."
• பூஜ்ய ஆர்ட்டிக்கிள்: பொதுவாகப் பேசும்போது பன்மை எண்ணக்கூடிய பெயர்ச்சொற்களுக்கு அல்லது பொதுவாகப் பேசும்போது எண்ண முடியாத பெயர்ச்சொற்களுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. (எ.கா., "Dogs make good pets." / "Information is valuable.")

வடிவம்: நீங்கள் ஒரு பெயர்ச்சொல்லை முதல் முறையாக அறிமுகப்படுத்தும்போது, 'a' அல்லது 'an' பயன்படுத்தவும். நீங்கள் அதை மீண்டும் குறிப்பிடும்போது, 'the' பயன்படுத்தவும்.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

நீங்கள் பிரதிபெயர்ச்சொற்கள் அல்லது ஆர்ட்டிக்கள்களில் தவறுகள் செய்யும்போது, அவற்றைச் சரிசெய்வதோடு நிறுத்த வேண்டாம். உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: "இது ஏன் சரியான பிரதிபெயர்ச்சொல்/ஆர்ட்டிக்கிள்?" இந்த மீள்-அறிவாற்றல் அணுகுமுறை அடிப்படை தர்க்கத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு சக்திவாய்ந்த குறுக்குவழியாகும்.

குறுக்குவழி 6: தொழில்நுட்பம் மற்றும் டிஜிட்டல் கருவிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்

டிஜிட்டல் யுகம் மொழி கற்றலுக்கு உதவ முன்னோடியில்லாத பல கருவிகளை வழங்குகிறது. அவற்றை உத்திப்பூர்வமாகப் பயன்படுத்துவது உங்கள் இலக்கணக் கற்றலை கணிசமாக விரைவுபடுத்தும்.

இலக்கண சரிபார்ப்பிகள் மற்றும் AI உதவியாளர்கள்:

Grammarly, Microsoft Editor போன்ற கருவிகள், மற்றும் வேர்ட் செயலிகளில் உள்ளமைக்கப்பட்ட சரிபார்ப்பிகள் கூட பிழைகளை முன்னிலைப்படுத்தி திருத்தங்களை பரிந்துரைக்கலாம். குறுக்குவழி என்பது பரிந்துரைகளை கண்மூடித்தனமாக ஏற்றுக்கொள்வதில் இல்லை, அவற்றை புரிந்துகொள்வதில் உள்ளது.

திறமையாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி: ஒரு கருவி ஒரு பிழையைக் கொடியிடும்போது, விளக்கத்தைப் படியுங்கள். அது ஏன் பிழை என்று உங்களுக்குப் புரியவில்லை என்றால், தொடர்புடைய இலக்கண விதியைத் தேடுங்கள். இது ஒரு திருத்தத்தை ஒரு கற்றல் வாய்ப்பாக மாற்றுகிறது.

மொழி கற்றல் செயலிகள்:

பல செயலிகள் (Duolingo, Babbel, Memrise) ஊடாடும் பயிற்சிகளுக்குள் இலக்கணப் பாடங்களை ஒருங்கிணைக்கின்றன. அவற்றின் விளையாட்டுமயமாக்கப்பட்ட அணுகுமுறை மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் வரும் சுழற்சிகள் கற்றலை ஈடுபாட்டுடன் மாற்றும்.

ஆன்லைன் அகராதிகள் மற்றும் கோர்ப்பஸ்:

புகழ்பெற்ற ஆன்லைன் அகராதிகள் பெரும்பாலும் இலக்கணப் பயன்பாட்டை விளக்கும் எடுத்துக்காட்டு வாக்கியங்களை வழங்குகின்றன. மொழி கோர்ப்பஸ் (உரை மற்றும் பேச்சின் பெரிய தொகுப்புகள்) சொற்களும் கட்டமைப்புகளும் நிஜ உலகச் சூழல்களில் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைக் காட்ட முடியும், இது பாடப்புத்தகங்களில் நீங்கள் காணாத வடிவங்களை வெளிப்படுத்தும்.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

உங்கள் கற்றல் பாணிக்கு எது சிறப்பாகச் செயல்படுகிறது என்பதைக் கண்டறிய வெவ்வேறு டிஜிட்டல் கருவிகளுடன் பரிசோதனை செய்யுங்கள். அவற்றை உங்கள் பயிற்சியில் ஒருங்கிணைக்கவும் - உங்கள் எழுதப்பட்ட வேலையில் ஒரு இலக்கண சரிபார்ப்பியைப் பயன்படுத்தவும், மற்றும் தினசரி பயிற்சிகளுக்கு ஒரு மொழி செயலியைப் பயன்படுத்தவும். இந்த கருவிகள் வழங்கும் பின்னூட்டத்துடன் செயலில் ஈடுபடுவதே முக்கியம்.

குறுக்குவழி 7: செயலில் உற்பத்தி செய்வதில் கவனம் செலுத்துங்கள் (பேசுதல் மற்றும் எழுதுதல்)

இலக்கணம் கற்பதன் இறுதி இலக்கு அதைத் தொடர்புகொள்வதற்குப் பயன்படுத்துவதாகும். எனவே, மொழியை தீவிரமாக உற்பத்தி செய்வது வெறும் பயிற்சி மட்டுமல்ல; அது அறிவை உறுதிப்படுத்துவதற்கான ஒரு முக்கியமான குறுக்குவழியாகும்.

பேச்சுப் பயிற்சி:

முடிந்தவரை உரையாடல்களில் ஈடுபடுங்கள். தவறுகள் செய்யப் பயப்பட வேண்டாம் – அவை படிக்கற்கள்.

• மொழிப் பரிமாற்றக் கூட்டாளிகள்: ஆன்லைனில் அல்லது உங்கள் சமூகத்தில் தாய்மொழி பேசுபவர்கள் அல்லது பிற கற்பவர்களைக் கண்டறியவும்.
• உரையாடல் குழுக்கள்: பல நகரங்களில் சர்வதேச அல்லது ஆங்கில உரையாடல் குழுக்கள் உள்ளன.
• உங்களைப் பதிவு செய்யுங்கள்: பொதுவான பிழைகள் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான பகுதிகளை அடையாளம் காண மீண்டும் கேட்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு: எளிய இறந்தகாலத்தைப் பயிற்சி செய்யும்போது, உங்கள் நாள் அல்லது கடந்த வார இறுதியைப் பற்றி விவரிக்க முயற்சிக்கவும். "நேற்று, நான் சீக்கிரம் எழுந்தேன். நான் காலை உணவு சாப்பிட்டேன், பின்னர் நான் பூங்காவுக்குச் சென்றேன்." பேசும் செயல் சரியான வடிவங்களை நினைவுபடுத்திப் பயன்படுத்த உங்களைத் தூண்டுகிறது.

எழுத்துப் பயிற்சி:

தொடர்ந்து எழுதுங்கள், அது ஒரு நாளைக்கு சில வாக்கியங்களாக இருந்தாலும் சரி.

• நாட்குறிப்புகள்: ஆங்கிலத்தில் ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள்.
• மின்னஞ்சல்கள்/செய்திகள்: தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான செய்திகளை எழுதப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
• படைப்பாற்றல் எழுத்து: சிறுகதைகள் அல்லது வர்ணனைகளை எழுத முயற்சிக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு: ஒப்பீட்டு உரிச்சொற்களைப் பயிற்சி செய்யும்போது, உங்களுக்குத் தெரிந்த இரண்டு நகரங்களுக்கு இடையில் ஒரு ஒப்பீட்டை எழுத முயற்சிக்கவும்:

"டோக்கியோ லண்டனை விட அதிக மக்கள்தொகை கொண்டது. லண்டனின் வானிலை பெரும்பாலும் டோக்கியோவை விட மேகமூட்டமானது." இந்த வாக்கியங்களைக் கட்டமைக்கும் செயல் ஒப்பீட்டு அமைப்பை வலுப்படுத்துகிறது.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

பேச்சு மற்றும் எழுத்துப் பயிற்சிக்காக குறிப்பிட்ட, அடையக்கூடிய இலக்குகளை அமைக்கவும். உதாரணமாக, ஒவ்வொரு வாரமும் உரையாடலில் அல்லது எழுத்தில் ஒரு புதிய இலக்கண அமைப்பை ஐந்து முறை பயன்படுத்த இலக்கு வைக்கவும். உங்கள் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் ஒன்று அல்லது இரண்டு குறிப்பிட்ட இலக்கணப் புள்ளிகளைப் பயன்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

குறுக்குவழி 8: தவறுகள் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் (பிழை திருத்தம்)

மொழி கற்றலில் தவறுகள் தவிர்க்க முடியாதவை, ஆனால் சரியாக அணுகினால் அவை உங்கள் சக்திவாய்ந்த ஆசிரியர்களாக இருக்க முடியும். பிழைகளைத் தோல்விகளாகக் கருதாமல் வாய்ப்புகளாகப் பார்ப்பது முன்னேற்றத்திற்கான ஒரு முக்கியமான குறுக்குவழியாகும்.

திருத்தும் செயல்முறை:

• உங்கள் பொதுவான பிழைகளை அடையாளம் காணுங்கள்: பின்னூட்டம், இலக்கண சரிபார்ப்பிகள் அல்லது சுய திருத்தம் மூலம் மீண்டும் மீண்டும் வரும் தவறுகளைக் கண்காணிக்கவும்.
• "ஏன்" என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்: பிழையை சரிசெய்வதோடு நிறுத்த வேண்டாம்; நீங்கள் மீறிய அடிப்படை இலக்கண விதி அல்லது கருத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• திருத்தத்தைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்: வாக்கியங்களைச் சரியாக மீண்டும் எழுதவும் அல்லது சொற்றொடர்களைச் சரியாக மீண்டும் சொல்லவும்.

எடுத்துக்காட்டு: நீங்கள் தொடர்ந்து, "I go to school yesterday." என்று சொல்கிறீர்கள். ஒரு ஆசிரியர் அல்லது கருவி அதை, "I went to school yesterday." என்று திருத்தலாம். உங்கள் கற்றல் குறுக்குவழி இதைக் கவனிப்பதாகும்: "ஆ, கடந்த காலச் செயல்களுக்கு, நான் வினைச்சொல்லின் எளிய இறந்தகால வடிவத்தைப் பயன்படுத்த வேண்டும்." பின்னர், "went" ஐ மற்ற வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.

ஆக்கப்பூர்வமான பின்னூட்டத்தைத் தேடுங்கள்:

ஆசிரியர்கள், மொழிப் பங்காளிகள் அல்லது எழுத்துக் குழுக்களை உங்கள் இலக்கணத்தில் குறிப்பிட்ட பின்னூட்டத்தை வழங்க ஊக்குவிக்கவும். அதைப் பெறத் தயாராக இருங்கள்.

செயல்படுத்தக்கூடிய நுண்ணறிவு:

ஒரு தனிப்பட்ட "பிழைக் குறிப்பேடு" அல்லது "திருத்தக் குறிப்பேடு" உருவாக்கவும். நீங்கள் ஒரு தவறு செய்யும்போது, தவறான வாக்கியம், சரியான வாக்கியம் மற்றும் விதியின் ஒரு சுருக்கமான விளக்கத்தை எழுதுங்கள். இந்தக் குறிப்பேட்டை அவ்வப்போது மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள். உங்கள் தனிப்பட்ட பிழை வடிவங்களில் இந்த கவனம் செலுத்துவது மிகவும் பயனுள்ள குறுக்குவழியாகும்.

உலகளாவிய கண்ணோட்டங்கள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்

ஆங்கிலம் ஒரு உலகளாவிய மொழி, மற்றும் அதன் கற்பவர்கள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு மாறுபட்ட மொழியியல் பின்னணியில் இருந்து வருகிறார்கள். ஒரு கற்பவருக்கு குறுக்குவழியாக உணர்வது, அவர்களின் தாய்மொழியின் இலக்கண அமைப்புகளைப் பொறுத்து மற்றவருக்கு வித்தியாசமாக இருக்கலாம்.

• ரோமானிய மொழிகளைப் பேசுபவர்கள் (எ.கா., ஸ்பானிஷ், பிரஞ்சு): பெரும்பாலும் எழுவாய்-வினைச்சொல் உடன்பாட்டை உள்ளுணர்வாகக் காண்கிறார்கள், ஆனால் ஆர்ட்டிக்கிள் பயன்பாடு ('a', 'the') மற்றும் சொற்றொடர் வினைச்சொற்களில் சிரமப்படலாம். இந்த வேறுபாட்டுப் பகுதிகளில் கவனம் செலுத்துவதே குறுக்குவழி.
• கிழக்கு ஆசிய மொழிகளைப் பேசுபவர்கள் (எ.கா., மாண்டரின், ஜப்பானிய): வெவ்வேறு வினைச்சொல் கால அமைப்புகள் அல்லது ஆர்ட்டிக்கிள்கள் இல்லாததற்குப் பழகியிருக்கலாம். விரிவான வெளிப்பாடு மற்றும் பயிற்சி மூலம் ஆங்கில கால அமைப்பு மற்றும் ஆர்ட்டிக்கிள் விதிகளை ஆழமாக உள்வாங்குவதே அவர்களின் குறுக்குவழி.
• ஸ்லாவிக் மொழிகளைப் பேசுபவர்கள் (எ.கா., ரஷ்யன்): பெரும்பாலும் சிக்கலான வேற்றுமை அமைப்புகள் மற்றும் பாலின பெயர்ச்சொற்களைக் கொண்டுள்ளனர், இது ஆங்கிலத்தின் எளிமையான அமைப்பை அச்சுறுத்தாததாக உணரச் செய்யலாம், ஆனால் இது அதிகப்படியான எளிமைப்படுத்தல் அல்லது முன்னொட்டுகளுடன் குழப்பத்திற்கு வழிவகுக்கும். முன்னொட்டுகளின் நுணுக்கம் மற்றும் காலத்தால் வெளிப்படுத்தப்படும் நுட்பமான வேறுபாடுகளில் கவனம் செலுத்துவதே அவர்களின் குறுக்குவழி.

அதிக அதிர்வெண் கட்டமைப்புகள், வடிவங்கள் மற்றும் சூழல் சார்ந்த கற்றலில் கவனம் செலுத்தும் கொள்கை உலகளவில் பொருந்தக்கூடியது. "குறுக்குவழி" என்பது எப்போதும் நீங்கள் இருக்கும் இடத்தின் அடிப்படையில் உங்கள் கற்றலை மேம்படுத்துவது மற்றும் உங்கள் தாய்மொழி உங்கள் கற்றல் செயல்முறையை எவ்வாறு பாதிக்கக்கூடும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதைப் பற்றியது.

முடிவுரை: உங்கள் இலக்கணப் பயணம், துரிதப்படுத்தப்பட்டது

ஆங்கில இலக்கணத்தில் தேர்ச்சி பெறுவது ஒரு மராத்தான், ஒரு ஸ்பிரிண்ட் அல்ல, ஆனால் சரியான உத்திகளுடன், நீங்கள் நிச்சயமாக அதை மிகவும் திறமையான மற்றும் பலனளிக்கும் பயணமாக மாற்றலாம். அதிக அதிர்வெண் கட்டமைப்புகளில் கவனம் செலுத்துதல், வடிவங்களை அங்கீகரித்தல், சூழல் மூலம் கற்றல், நினைவக நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல், பிரதிபெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் ஆர்ட்டிக்கிள்கள் போன்ற அத்தியாவசிய கூறுகளை தேர்ச்சி பெறுதல், தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல், மொழியை தீவிரமாக உற்பத்தி செய்தல், மற்றும் உங்கள் தவறுகளிலிருந்து கற்றல் போன்ற குறுக்குவழிகளை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம், நீங்கள் மிகவும் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள உங்களை सशक्तப்படுத்துகிறீர்கள்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், இந்த குறுக்குவழிகள் எளிதான வழியை எடுப்பதைப் பற்றியது அல்ல; அவை புத்திசாலித்தனமான வழியை எடுப்பதைப் பற்றியவை. அவை உங்கள் மூளையின் இயற்கையான கற்றல் செயல்முறைகளுடன் இணைந்து செயல்பட்டு, ஆங்கில இலக்கணத்தின் வலுவான, உள்ளுணர்வுப் புரிதலை உருவாக்குவதைப் பற்றியவை. தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யுங்கள், ஆர்வத்துடன் இருங்கள், உங்கள் முன்னேற்றத்தைக் கொண்டாடுங்கள். உங்கள் யோசனைகளை ஆங்கிலத்தில் உலகத்துடன் இணைத்து பகிர்ந்து கொள்ளும் உங்கள் திறன் கைக்கு எட்டும் தூரத்தில் உள்ளது.

கற்றல் இனிதாகட்டும்!